志愿服务，是青年群体以蓬勃朝气践行社会责任的生动注脚。支教实践，则是知识与温情交织的纽带，在城乡教育版图间架起跨越山海的桥梁。青年志愿者们以专业学识为火种，以热忱陪伴为星光，于乡村教育的沃土上，悄然点亮一盏盏希望之灯。7月7日，武汉学院“星光导航志愿服务队”奔赴湖北省襄阳市石花镇卧伏中心小学，开启“七彩假期”暑期支教活动，以两周时光为约，为乡村孩子打造难忘假期，用实际行动诠释青春担当，助力乡村教育添彩升温。
武汉学院星光导航志愿服务队，由团队指导柯纪宏老师和吴铃、姚佳、叶诗炆、程淼、唐翊龙、吴俊飞、金钰霖、沈玲瑛、黄梅可、张涵妍，杨乐心十一位热情洋溢、乐于奉献的志愿者组成。出发前，团队便多次研讨打磨方案。柯纪宏老师从教学逻辑、安全保障等维度把关，志愿者们聚焦课程趣味设计、深挖把教学融入生活场景的路径，精心筹备手工课创意素材。他们秉持“以爱赋能，以智启梦”的理念，带着为乡村孩子拓宽视野、点亮兴趣的期许，致力于将知识的养分播撒进乡村孩子的成长土壤，让暑期志愿服务成为连接城乡教育、传递青春温度的纽带，以青春行动架起知识共享的桥梁 。
破冰班会，开启童真序章
晨光斜斜地探进教室，为支教首日的破冰班会镀上一层温柔光晕。志愿者们带着和煦笑意走上前，用幽默诙谐的自我介绍作为打开心扉的钥匙，生动鲜活的话语，如同春日暖阳，将孩子们眸中凝结的拘谨悄然融化。以节奏明快的音乐为引，击鼓传沙包游戏成为孩子们与志愿者初次社交破冰的独特纽带。彩色沙包在欢笑声中飞速传递，当乐声骤停，手持沙包的孩子大方展示自我，分享爱好与梦想，与同伴默契协作完成趣味挑战。志愿者们精心筹备，为孩子们带去了悉心布置的教学环境，启迪心灵的经典读物《小王子》，精致实用的文具套装，承载着志愿者们对孩子们成长的美好祝愿。欢声笑语、加油呐喊在教室中此起彼伏，如春日暖阳消融初见的陌生与隔阂。清冷的空间瞬间化作温馨港湾，每个角落都流淌着童真与暖意，勾勒出其乐融融的集体图景。
主课深耕，点亮知识灯塔
为切实回应家长对孩子主科素养提升的殷切期望，团队秉持“精准滴灌，个性成长”理念，创新打造差异化课程体系。团队创新构建特色教学体系：语文课堂以“文字奇幻工坊”为载体，融合经典诵读与创意写作，培养文学感知与创作能力；数学课堂转型“生活实验室”，将家庭开支、面积丈量等场景转化为实践课题，实现抽象知识具象化应用；英语课堂打造“世界语言驿站”，借助趣味竞答与情景模拟，助力学生跨越语言障碍，拓展国际视野。三大主课以精准适配的教学模式，推动知识传授与能力培养深度融合。从低年级的启蒙认知到高年级的深度探究，每个孩子都能在量身定制的课程中找到适合自己的成长节奏，在知识与技能的多元实践中，汲取全面发展的蓬勃力量。
实践拓展，创意探索交融
实践拓展板块，志愿者团队立足学生全面发展需求，以手工创作启迪艺术思维，以科技探索培育科学精神，以团队协作锤炼社交能力。粘土课堂上，志愿者示范揉、搓、捏技法后，学生以手赋形，平凡粘土化身为海洋生物、精巧糕点，作品尽显童真与创思；科技探索课里，学生化身“小小工程师”，专注搭建模型，木制构件、工具有序陈列，零散部件渐成完整模型。动手实践间，科技原理默化于心，科学好奇与热爱于童真中萌蘖 。志愿者团队以创新课程设计为舟，载着孩子们驶向知识与成长的彼岸。从粘土塑形时的审美感知，到模型搭建中的逻辑推演，再到团队协作里的责任担当，每一次实践都是一次成长的蜕变。
此次支教实践，"星光导航"志愿服务队以系统化课程体系为依托，深度融合知识传授的专业性、能力培养的实践性与心灵浸润的人文性，构建起乡村儿童全面发展的多维教育场域。志愿者们秉持赤诚初心躬身教育一线，将志愿精神转化为课堂上的循循善诱、活动中的悉心引导，不仅为乡村教育事业注入创新活力，更在师生互动中实现教学相长，镌刻下关于奉献、关于传承的温暖印记。
