为了推动大学英语教学课内与课外形成一体化，前两年与后两年形成贯通机制，进一步提高我校学生的英语水平，提升学生的四级率、考研率、出国率，9月20日，我校召开了首期大学英语“教”与“管”联动座谈会。会议在外国语学院召开。学校党委副书记、副校长黄保红，学工处副处长戚兰，各学院负责学生工作的党总支书记、副书记，以及外国语学院党政领导班子、公共外语部主任和副主任、学院督导、第二课堂活动负责教师和部分骨干教师参加了会议。外国语学院院长陈金平教授主持会议。
会议伊始，陈金平介绍了本次会议的目的和重要意义。为了落实学校国际化办学定位的要求，进一步营造浓厚的校园英语学习氛围，大学英语教学需要从课内延伸到课外，从大一大二延伸到大三大四。为此，外国语学院拟实施“五每”工程，即每天组织学生开展英语晨读和收听英语广播、每周开展英语角、每月开展英语读书会、每学期开展四级讲座、每年举办外语文化节，同时，从2024级新生开始基于大学英语四级考试成绩，通过模块化课程体系的建设和改革，实施低年级必修课与高年级选修课相结合的全程教学模式。这些举措的实施，既需要大学英语教师的“拉”，也需要各学院辅导员的“推”；只有推和拉形成合力，才能促进学生英语成绩的提升。因此，大学英语教师和各学院辅导员需要密切配合，形成联动机制。
随后，公共外语部主任蔡喆详细汇报了我校大学英语第二课堂的实施情况及选修课程的开展计划，并提出了在推进大学英语教学质量建设过程中遇到的挑战：模块化课程以选修课形式开设，约束力较弱；第二课堂监督薄弱，难以形成常态化机制；学科竞赛报名积极性有待提高；四六级有效报名率有待进一步提高。因此，各学院辅导员需要督促本学院学生切实全程参与课程学习、学科竞赛、第二课堂等活动，大学英语四六级报名后务必要按时参加考试，不要造成考位资源浪费。各学院的书记和副书记们针对目前大学英语的教学效果提出了宝贵的建议，涉及晨读安排、教师督导、教学内容优化以及英语协会的项目合作等方面。
最后，黄保红从学工工作的角度出发，强调了大学英语课堂教学对提升教学质量的重要性。他指出，任课教师应充分利用教材，根据学生的需求和学习情况进行适当调整，帮助学生快速适应英语学习，顺利通过英语四六级考试。他要求各学院学生端正学习态度，认真完成学习任务，形成全校齐抓共管的良好氛围，共同推动我校大学英语教学质量的稳步提升。同时，黄保红还建议外国语学院要充分利用我校留学生资源，开展更加丰富多彩的外语文化活动，以吸引更多学生参与，营造浓厚的国际化校园环境和氛围。
本次座谈会的成功召开，为武汉学院大学英语“教”与“管”形成联动机制提供了思路，是“教”与“管”双方互动的一次新尝试，将为进一步提升我校大学英语教学质量打下坚实的基础。
